教育の平等論文

アリソン・アッシターによるこの2000年の論文は、「解放的価値」と「認識論的共同体」という概念を中心に据えた、フェミニスト認識論への独自のアプローチを展開する。アッシターは、知識生産は根本的にそれが生じる共同体の価値によって形作られるのであり、フェミニスト認識論は抑圧ではなく解放を促進する価値を持つ共同体を創造することに焦点を当てるべきであると論じる。本論文は、個人主義的ではなく集団的であり、価値中立的ではなく価値中心的である、モダニスト・フェミニスト認識論を提示する。