フェミニスト教育

ブラック・フェミニズム、感情、脱植民地理論から米国の大学を読み、包摂と制度的無関心の共存を示し、shade を批判的方法へ発展させる。

気候世代に向けて、不安、燃え尽き、行動、レジリエンスを論じ、感情労働を気候教育に組み込む。

パラグアイでのフィールドワークを通じて One Laptop per Child を追い、技術救済の物語が特権的な子ども像を普遍化し、教師、ケア、インフラを不可視化する過程を示す。

Vectors と Scalar の制作史から、フェミニズムが内容だけでなくデータベース、インターフェース、協働労働、ソフトウェア構造に入れるかを問う。

伝記、書簡、詩、学生の文章を通じて Savitribai Phule の反カースト教育を再構成し、彼女が国民史とフェミニズム史から忘却された理由を問う論集。

Kancha Ilaiah Shepherd と Durgabai Vyam は、カーストによって低く見られてきた労働、技術、知識を若い読者にも届く形で再評価する。