青少年权利书籍

Sarah Jaquette Ray 面向气候一代，讨论焦虑、倦怠、行动和韧性，帮助把情绪劳动纳入气候教育。Sarah Jaquette Ray 写作《气候焦虑田野指南》，源于多年教授环境研究课程的经验：学生理解气候科学，却越来越难想象一个可居住的未来。

Jackson Bird 以童年日记和网络社群写跨性别成长，呈现身份语言如何在家庭、校园与公共讲述中逐步形成。

Jules Gill-Peterson 发掘二十世纪跨性别儿童及其周围医疗、种族和政治制度的历史。她进入美国医学档案，证明儿童长期参与性别知识的形成，现代医学对儿童性别的“发现”常来自儿童自己的信件与坚持。

Tey Meadow 以民族誌与访谈追踪跨性别儿童、家庭、诊所与学校如何共同塑造性别认同的可见性、照护与制度承认。

被推出校门：黑人女孩在学校中的刑事化把刑罚、性别、种族和社区安全放在同一张图景中，补足 FemRes 对废除女性主义与转化性正义的基础资源。