跨性别儿童

Tey Meadow 的《变性儿童》是一项基于人类学和访谈的研究，聚焦于第一代支持孩子性别不一致而不是寻求精神病学“治疗”的家庭。父母会采纳新的名字和代词，协商服装和学校生活，参与性别诊所和支持团体，有时还会向国家申请更改护照或出生证明。Meadow 跟随这些家庭的研究目的不是为了判断孩子的身份是否真实，而是研究性别如何通过社会过程变得可理解、可信且具有制度可操作性。

这本书使人对‘肯定只会解放自然身份脱离社会控制’的说法感到复杂化。诊所、父母叙事、诊断语言、法律和倡导都帮助产生了可识别的跨性别儿童类别。这并不意味着儿童不真实；它显示了每种性别，包括规范性别，都是通过机构和故事稳定下来的。父母可以在保护儿童的同时，也成为翻译者和门槛把守者，他们的叙述比儿童自身的叙述更具权威。梅多对焦虑、专业知识和父母运动的关注，为女权主义读者提供了一种方式，超越家庭自主与国家控制之间的虚假选择：两者既可以赋予能动性，也可以施加规范。

由于这项研究捕捉了特定的历史时刻，以及能够或愿意进入支持网络的家庭，因此它无法代表面临贫困、种族化监控、残疾、家庭拒绝或不同文化框架的儿童。医学和法律的快速变化也意味着它应被视为社会学研究，而非当前的临床指导。它持久的贡献在于分析能力。《跨性别儿童》展示了机构如何决定哪些童年可以被叙述为连贯且值得关怀的。对于教育工作者、家庭和倡导者来说，它鼓励在倾听儿童的同时，对成人要求他们执行的“剧本”保持批判性支持。