先住民主権論文

Simpson は Nishnaabeg の知識から教育を捉え直し、土地、物語、身体実践、関係的責任、先住民の再興を学びの中心に置く。

Arvin、Tuck、Morrill は、フェミニズムが入植者植民地主義、先住民主権、異性愛家父長制、土地、知識生産を同時に問う必要を示す。

Andrea Smith は、ネイティブ・フェミニズムが主権、反性暴力運動、反植民地主義、社会変革を結びつける政治であることを論じる。