ガールズ・ウィル・ビー・ガールズ

ミラは規律の厳しい寄宿学校で成績優秀な生徒代表を務め、学校から一時的に与えられた権限を巧みに使っている。転入生シュリへの関心は、試行錯誤と不確かさに満ちた私的な世界を開く。しかし校則の統制、性的な二重基準、母アニラの介入によって、思春期は好奇心や欲望を常に他人から観察され、解釈される領域になる。

Shuchi Talati は、女性の欲望を危険や自動的な解放として提示することなく、中心に据えています。ミラは知識とコントロールを望んでいますが、ロマンスには操作、当惑、不平等な経験が含まれています。この映画がぎこちなさに注目するのは重要である。なぜなら、画面上の少女たちは徐々に学ぶ権利を否定されていることが多いからだ。少女たちは無邪気か、堕落しているか、あるいは並外れた自己認識を持っていなければならない。ミラには判断と修正が許可されています。

母娘関係は、本作に最も複雑な女性主義的洞察をもたらす。アニラの介入には娘を守ろうとする気持ちと、自分には許されなかった青春への渇望が混在し、結果としてミラを傷つける。だからといって、彼女は単なる嫉妬深い母や怪物ではない。家父長制の制限は、命令としてだけ世代間に受け継がれるのではなく、憧れ、競争、不安、娘の自由へ遅れて参加しようとする欲望として戻ってくることがある。

寄宿学校はリーダーシップを教えながら、それを行使する身体を厳しく指導します。したがって、ミラの成長には、ルールに違反したり、男の子を獲得したりする以上のことが必要です。彼女は欲望と承認、権威と主体性を区別しなければなりません。 Girls Will Be Girls は、成人期を関係性として扱っているため価値があります。娘には母親との境界線が必要であり、母親には娘を超えた人生が必要であり、両方とも恥によって組織化されていないセクシュアリティに関する言語が必要です。