2015 / 理論研究 / Nouvelles pratiques sociales, 26(2), 44–61 (printemps 2014)
共実体性と交差性：社会関係の絡み合いを考える
Consubstantialité vs intersectionnalité? À propos de l’imbrication des rapports sociauxElsa Galerand; Danièle Kergoat
論文
フェミニズム研究・理論・方法の学術索引
最新の学術研究と理論的枠組みを通じて、ジェンダー問題への深い学際的洞察を提供します。
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論文目録
188 本
2015 / 研究 / Science, 347(6219), 262–265
卓越した才能への期待と学問分野のジェンダー分布
Expectations of brilliance underlie gender distributions across academic disciplinesSarah-Jane Leslie; Andrei Cimpian; Meredith Meyer; Edward Freeland
2014 / 理論研究 / Decolonization: Indigeneity, Education & Society
土地としての教育法：Nishnaabeg の知性と反抗的変容
Land as Pedagogy: Nishnaabeg Intelligence and Rebellious TransformationLeanne Betasamosake Simpson
2014 / 研究 / Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 59(222), 117–140
メキシコの政治参加とジェンダー暴力
Participación política y violencia de género en MéxicoDaniela Cerva Cerna
2014 / 理論研究 / Tempo Social, 26(1), 61–73
ジェンダー・階級・人種：交差性と社会関係の相互構成
Gênero, classe e raça: Interseccionalidade e consubstancialidade das relações sociaisHelena Hirata
2014 / 研究 / PNAS, 111(12), 4403–4408
固定観念はいかに女性の科学分野でのキャリアを妨げるか
How stereotypes impair women’s careers in scienceErnesto Reuben; Paola Sapienza; Luigi Zingales
2014 / 理論研究 / El Cotidiano, 184 (marzo–abril 2014), 7–12
批判的フェミニスト認識論への脱植民地的批判
Una crítica descolonial a la epistemología feminista críticaYuderkys Espinosa-Miñoso
2014 / 理論研究 / African Human Rights Law Journal 14(1), 150–177 (2014)
アフリカのセクシュアリティを捉える――宗教・法・権力
Exploring the Contours of African Sexualities: Religion, Law and PowerSylvia Tamale
2013 / レビュー / Annual Review of Law and Social Science
リプロダクティブ・ジャスティス
Reproductive JusticeZakiya Luna and Kristin Luker
2013 / 理論研究 / Feminist Formations
フェミニズムを脱植民地化する：入植者植民地主義と異性愛家父長制のつながりを問う
Decolonizing Feminism: Challenging Connections between Settler Colonialism and HeteropatriarchyMaile Arvin, Eve Tuck, and Angie Morrill
2013 / 理論研究 / Contemporary Arab Affairs
女性は何を望むのか――アラブ・フェミニズムの未来を批判的に描く
What do women want? A critical mapping of future directions for Arab FeminismsMervat Hatem
2012 / 研究 / PNAS, 109(41), 16474–16479
科学教員の評価に現れる性別バイアス
Science faculty’s subtle gender biases favor male studentsCorinne A. Moss-Racusin; John F. Dovidio; Victoria L. Brescoll; Mark J. Graham; Jo Handelsman